Положение

о порядке разработки и утверждения

дополнительных общеразвивающих программ

в Муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования «Центр дополнительного образования «Радуга» г. Тайшета

1. Общие положения
   1. Настоящее Положение разработано с учетом

- Федерального закона от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (далее –

Минобрнауки России) от 29 августа 2013 года № 1008 г. Москва «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

- Постановления Главного государственного санитарного врача Российской

Федерации от 04.07.2014 года № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно -эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»»;

- Методических рекомендаций по разработке и оформлению дополнительных общеразвивающих программ в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в Иркутской области от 08.11.2016г. № 02-55-11252/16.

1.2. Данное Положение устанавливает порядок деятельности МБУДО «ЦДО «Радуга» г.Тайшета (далее Учреждение) по разработке и утверждению авторских и модифицированных дополнительных общеразвивающих программ (далее Программа), реализуемых в Учреждении. Положением определяется структура, оформление, порядок и сроки рассмотрения программ.

1.3. Дополнительная общеразвивающая программа – нормативно-управленческий документ Учреждения, определяющий содержание дополнительного образования, разработанный по одной из направленностей дополнительного образования и представляющий собой комплекс средств воспитания, обучения, оздоровления, развития детей, реализуемый на основе имеющихся ресурсов (кадровых и материальных) в соответствии с социальным заказом.

1.4. Авторская дополнительная общеразвивающая программа – документ, созданный на основе примерной (типовой) дополнительной общеобразовательной программы и имеющий авторскую концепцию построения образовательного процесса и (или) содержания образовательной программы. Авторская программа разрабатывается одним или группой авторов. Внедрению авторской программы в практику предшествует период ее апробации.

1.5. Модифицированная (комбинаторная) дополнительная общеразвивающая программа - программа дополнительного образования, адаптированная под условия учреждения, скорректированная конкретным педагогом, содержание данной программы основано на типовой или авторской, с внесением изменений в отбор тем, порядок их изучения, изменений в распределении часов, в отбор материала по темам.

1.6. Адаптационная дополнительная общеразвивающая программа – программа разработанная на основе авторской или типовой, с внесением изменений в отбор тем, порядок их изучения, изменений в распределении часов, в отбор материала по темам.

1.7. Дополнительные общеразвивающие программы разрабатываются педагогами с учетом типовых образовательных программ, рекомендованных Министерством образования РФ. При разработке дополнительных общеразвивающих программ учитываются направленность деятельности, уровень освоения, возраст, уровень подготовки обучающихся (вариативные учебно-тематические планы), наличие условий (оборудованные рабочие места, наличие техники и оборудования в мастерских и компьютерных классах), санитарные нормы, требования современной педагогической науки.

1.8. Дополнительные общеразвивающие программы:

• способствуют обеспечению реализации права родителей на информирование об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг, права на гарантию качества получаемых услуг;
• обеспечивают интеграцию и координацию деятельности педагогического коллектива;
• определяют приоритеты в содержании дополнительного образования детей.

2. Cтруктура дополнительной общеразвивающей программы

2.1. Дополнительная общеразвивающая программа включает следующие структурные элементы:

· Титульный лист.

· Пояснительную записку.

· Комплекс основных характеристик программы.

· Комплекс организационно-педагогических условий.

· Иные компоненты

2. Титульный лист (Приложение №1)

2.3.Пояснительная записка к дополнительной общеразвивающей программе раскрывает:

• Информационные материалы и литературу
• Направленность дополнительной общеразвивающей программы;
• Значимость (актуальность) и педагогическую целесообразность программы;
• отличительные особенности программы от уже существующих;
• адресат программы;
• Срок освоения программы;
• Форма обучения;
• Режим занятий;

· цель и задачи программы;

2.4. Комплекс основных характеристик программы включает:

· Объем программы;

· Содержание программы;

· Планируемые результаты;

• 5. Комплекс организационно-педагогических условий составляет:
• Учебный план;
• Оценочные материалы;
• Методические материалы;
  6. В иные компоненты включены:

• Условия реализации программы;
• Список литературы;

2.7. Дополнительная общеразвивающая программа должна отвечать требованиям технологичности и возможностям ее использования в широкой образовательной практике.

3. Разработка, согласование и утверждение дополнительной общеразвивающей программы.

3.1. Дополнительная общеразвивающая программа разрабатывается педагогом дополнительного образования самостоятельно. Методисты Учреждения осуществляют индивидуальное методическое сопровождение в процессе разработки программы.

3.2. Дополнительная общеразвивающая программа рассматривается на заседании Методического совета Учреждения, в случае положительных результатов экспертизы, качества разработанности программы она рекомендуется к реализации. Утверждение программы, ее коррекция производится в период, предшествующий срокам комплектования детских объединений.

1. 3. Дополнительная общеразвивающая программа утверждается приказом директора Учреждения.

3.4. Коррективы в дополнительную общеразвивающую программу вносятся с учетом результатов мониторинга полноты и качества реализации дополнительной общеобразовательной программы, последних изменений в законодательстве, новых нормативных актов и документов. Внесенные изменения и дополнения в программе проходят процедуру рассмотрения, согласования и утверждения аналогичную указанной в п. 3.2., п. 3.3., Тексты изменений на отдельных листах подшиваются к дополнительной общеобразовательной программе.

3.5. Экспертиза и утверждение вновь разработанных и откорректированных дополнительных общеразвивающих программ проводится до 1 сентября текущего года.

3.6. Дополнительная общеразвивающая программа утверждается и разрешается к реализации сроком на 5 лет.

IV. Делопроизводство

4.1. Один экземпляр дополнительной общеразвивающей программы находится у заместителя директора Учреждения по учебно-воспитательной работе, второй – у педагога дополнительного образования, который ведёт образовательную деятельность по данной программе.

4.2. На основании дополнительной общеразвивающей программы педагогом дополнительного образования ежегодно разрабатывается календарно-тематический план, и календарный учебный график, которые являются нормативными документами при организации образовательного процесса и ведения журнала учета рабочего времени педагога.