Информаця                                                                                                                                              

                                в рамках реализации программы «УСПЕХ» в ЦТР и ГО «Радуга»

2012-2013 уч. год

  В рамках реализации программы «УСПЕХ» ЦТР и ГО «Радуга» в 2012–2013 учебном году продолжает тесное сотрудничество с Новосибирским центром продуктивного обучения (НЦПО)   «Школа-плюс» в лице директора Шевцова В.В. и с  ОГАОУ ДПО  г. Иркутска « Институт развития образования Иркутской области» в лице начальника отдела Казариной В.В., а также с Управлением образования администрации Тайшетского района, с образовательными  учреждениями города и района.

Основная цель работы  - предоставить образовательным учреждениям равные возможности для организации дополнительного обучения учащихся

Главные задачи:

·         Активизация внеклассной и внешкольной работы;

·         Выявление одаренных детей;

·         Методическая помощь учителям - предметникам в организации дополнительного обучения в рамках школы;

·         Создание условий для подготовки учащихся к участию в различных предметных конкурсах и олимпиадах;  к сдаче ЕГЭ;

·         Популяризация школьных  предметов и повышение интереса к ним учащихся;

·         Помощь в проведении независимой оценки общеобразовательной подготовки учащихся;

·         Предоставление учащимся возможность соревноваться между собой, выходящим за рамки региона, не выезжая из него;

·         развитие творческой и познавательной активности у учащихся, систематизация и углубление знаний по учебным дисциплинам;

·         развитие системы поощрения и награждения участников и учителей-организаторов.

Разработанные методистами практические и теоретические материалы, методические рекомендации, позволяют учителю организовывать как кружковую, факультативную работу, так и индивидуальную работу с учащимися; они ориентированы на любого ученика, независимо от уровня его знаний и оценок по предмету. Наряду с этим ведется работа по выявлению одаренных детей.

Перечень Международных и Всероссийских  Конкурсов, проводимых централизованно в Тайшетском районе:

1.      « Русский медвежонок – языкознание для всех»

2.      "КИТ – компьютеры, информатика, технологии"

3.      «British Bulldog»  конкурс по английскому языку

4.      «Золотое руно» по истории мировой художественной культуры

5.      "Кенгуру - математика для всех"

6.      "Человек и природа"  по естествознанию

В этом учебном году добавились Конкурсы: «Пегас- по литературе», «Гелиантус- естествознание»,

Необходимо отметить, что ежегодно увеличивается количество ОУ и учащихся, принимающих участие в Международных и Всероссийских играх-конкурсах:

2009-2010 уч год – 1848 участников из 12 ОУ;

2010-2011 уч.год – 2784 участника из 22 ОУ;

2011-2012 уч. год  -  4694 участника из 34 ОУ

Если говорить конкретно по каждому конкурсу, то картина участия ОУ предстает в следующем виде:

1. «Русский медвежонок- языкознание для всех»

2010-2011 уч.г            11 ОУ – 351 чел

2011-2012 уч.г         18 ОУ – 853 чел.

2012-2013 уч.г        30 ОУ -1106 чел

2. «"КИТ – компьютеры, информатика, технологии"

2009-2010 уч.г    12 ОУ – 244 чел

2010-2011 уч.г    18 ОУ – 456 чел

2011-2012 уч.г    22 ОУ –623 чел.

3.«Британский Бульдог» - конкурс по английскому языку

2009-2010 уч.г  10 ОУ- 279 чел

2010-2011 уч.г -13 ОУ – 346 чел.

2011-2012 уч.г   16 ОУ – 411 чел.

4. «Золотое руно» по истории мировой художественной культуры

2009-2010 уч.г  15 ОУ  619 чел

2010-2011 уч.г  17 ОУ  481 чел

2011-2012 уч.г  25 ОУ –836 чел

5. «Кенгуру- математика для всех»

2009-2010 уч.г  16 ОУ  - 622 чел.

2010-2011 уч.г -23 ОУ -  904 чел.

2011-2012 уч.г  29 ОУ –1047 чел.

6.ЧИП"Человек и природа"  по естествознанию

2009-2010 уч.г.        8 ОУ -  84 чел

2010-2011 уч.г        16 ОУ - 505 чел.

2011-2012 уч.г         26 ОУ – 924 чел.

По рекомендации  НЦПО  «Школа-плюс» в 2012-2013 уч.году пробно запустили:

1)      тестирование по русскому языку «ИПО-выпускникам. Русский язык»,

2)      «ИПО –тестирование по химии, биологии, физике»,

3)      «Тестирование и мониторинг по математике для учащихся 4, 9,11 классов».

Надо отметить, что участники нашего района становятся победителями и призерами как по области, так и по России –   особенно  много победителей в Конкурсе « Золотое Руно- по истории мировой и художественной культуры» , «Кенгуру-  математика для всех»

Какие Положительные моменты Международных Конкурсов-игр я отмечаю:

ü  нарастающая активность образовательных учреждений;

ü  значительное увеличение  количественного состава участников Конкурса;

ü  участие в конкурсах способствует активации внеклассной и внешкольной работы;

            развитию творческой и познавательной активности  учащихся;

ü  Идет формирование умений и навыков работе с дополнительной литературой, сетью Интернет

ü  Личные качества детей - формирует настойчивость, самостоятельность, дополняет досуг детей, занятость, заинтересованность в плане соревнований, побед и т. д.

Наряду с положительными моментами при организации и проведении Конкурсов возникают проблемы и трудности, над которыми необходимо работать. Например:

ü   Организаторы и дежурные по кабинетам в ОУ в недостаточной мере  знакомятся с инструкциями (заполнение бланков ответов – электронный адрес ОУ, данные на обучающегося, код, класс), в результате чего некоторые бланки ответов не прочитываются, выполненные задания участника конкурса остается без проверки ).

ü  Идут нарушения и по выполнению самостоятельных заданий – в результате чего отмечают коллективное списывание и участников снимают с определения места, а, значит, автоматически участник практически  выбывает.

В связи с этим оргкомитет ставит перед собой задачи по усовершенствованию системы организации, подготовки  и проведению на более качественном уровне  Конкурсных мероприятий.